Cross-Cultural Collaboration in Quality Education for Sustainable Development: A Case of Indonesia and Thailand
Keywords:
International Community Engagement, Higher Education Tridharma, Community Empowerment, Cross-Cultural Academic Collaboration, Sustainable Development Goals (SDGs)
https://doi.org/10.56134/jaci.v2i2.130
Abstract
This paper presents an initiative that fosters cross-cultural collaboration between Indonesia and Thailand to promote quality education aligned with the Sustainable Development Goals (SDGs), particularly Goal 4. The program, implemented over four cycles, engaged 263 participants from 115 universities during its recent editions. It was carried out in cooperation with the Indonesian Embassy in Kuala Lumpur, PPI UPSI Malaysia, and several universities from both countries. The initiative emphasizes the practical application of science, technology, and innovation to address real-life challenges within international communities. A key aspect of this program involved on-site activities at Lukmanulhakeem School in Yala, Thailand, where students and faculty from Universitas PGRI Palembang and collaborating institutions worked directly with local communities. The outcomes highlight the value of such programs: students and lecturers enhance their leadership, communication, and teamwork skills; universities gain international exposure and institutional benefits; and local communities receive support through educational empowerment and problem-solving initiatives, especially for Indonesian migrant workers (PMI). This collaborative effort not only supports global education goals but also builds a foundation for ongoing international engagement that benefits higher education institutions, policymakers, and underserved communities alike. The program stands as a replicable model for sustainable, inclusive educational partnerships across borders.
References
Amalia, N. (2024). Tridharma Perguruan Tinggi untuk Membangun Akademik dan Masyarakat Berpradaban. Karimah Tauhid, 3(4), 4654–4663. https://doi.org/10.30997/karimahtauhid.v3i4.12886
Ammar, M. A. (2023). Transformasi Pendidikan Strategi Inovatif dalam Peningkatan Partisipasi Sosial untuk Membangun Masyarakat yang Inklusif dan Berdaya Saing. JECTH: Journal Economy, Technology, Social and Humanities, 1(1).
Anzhari, A., Irwan, A., Remmang, H., & Hasanuddin, A. (2023). Optimalisasi Pemberdayaan Lahan Kritis untuk Meningkatkan Kesejahteraan Petani di Desa Tancung Kabupaten Wajo. Jurnal Ilmiah Ecosystem, 23, 539–548. https://doi.org/10.35965/eco.v23i2.2747
Ardiansyah, A. R. A., Mustaqim, M., & Muqorrobin, A. (2023). Peran Pengabdian Masyarakat dalam Membina Santri Mewujudkan Masjid Nyaman dan Pusat Kegiatan Umat di Pesantren Nurul Ikhlas Sepande Sidoarjo. Nusantara Community Empowerment Review. https://doi.org/10.55732/ncer.v1i2.992
Ari Yosta, R., Sekar Tanjung, A., & Pradono. (2023). Strategi Penyediaan Fasilitas Kesehatan untuk Peningkatan Pelayanan Kesehatan di Kabupaten Lampung Tengah. Jurnal Perencanaan Wilayah Dan Kota, 18(2), 21–35. https://doi.org/10.29313/jpwk.v18i2.2771
Asyari, A. (2019). Inventarisasi Praktik Inovatif dalam Pendidikan untuk Pembangunan Berkelanjutan. EL-HIKMAH: Jurnal Studi Dan Penelitian Pendidikan Islam, 12(2), 193–202. https://doi.org/10.20414/elhikmah.v12i2.614
Aulia, N. R., Shodiqoh, E. L., & Cahyaningrum, S. P. (2023). Analisis Kebijakan Kesejahteraan Guru Terhadap Peningkatan Kualitas Pendidikan. BASA Journal of Language & Literature, 3(1), 26–31. https://doi.org/10.33474/BASA.V3I1.19706
Ayu Erna, N. M., & Manik Astajaya, I. K. (2021). Reformasi Manajemen Pendidikan: Memahami dan Memecahkan Masalah Pendidikan. Widyacarya: Jurnal Pendidikan, Agama Dan Budaya, 5(2), 183. https://doi.org/10.55115/widyacarya.v5i2.1228
Baharuddin, A., Muhlis, & Mattunruang, A. A. (2023). Ekonomi dalam Upaya Peningkatan Pendapatan JIMEA. Jurnal Ilmiah MEA (Manajemen, Ekonomi, Dan Akuntansi), 7(3), 873–886.
Cahyani, N., Puspitasari, R. B., Hertati, L., Hidayat, J. T., & Nurfaiza, N. (2024). Kolaboratif PKM Internasional Mobility Consortium Pengelolaan Komunikasi Pemasaran Melalui Digitalisasi Bisnis Di Thailand. Jurnal Abdimas Ekonomi Dan Bisnis.
Dacholfany, M. I., Azis, A. A., Mardiati, Zulhayana, S., Ahmad, R., Bay, W., & Mokodenseho, S. (2023). Peningkatan Kualitas Pendidikan Masyarakat Melalui Program Pelatihan dan Bimbingan Studi. Easta Journal of Innovative Community Services, 1(03), 129–141. https://doi.org/10.58812/ejincs.v1i03.121
Djawa, M., Timo, E. I. N., & Haba, Y. D. H. (2024). Pendekatan Kolaboratif PkM Dosen Teologi Membekali Presbiter dan Mendampingi Ekonomi Jemaat di Amanuban Timur. Devotion: Jurnal Pengabdian Masyarakat.
Fatari, F., Sumarsih, R. S., Sari, D. P., Yusuf, A. M., Setiawati, E., Hidayati, F., & Baedawi, A. T. (2022). Kuliah Kerja Mahasiswa Sebagai Wujud Pengabdian Kepada Masyarakat Dan Implementasi Tri Dharma Perguruan Tinggi. Indonesian Collaboration Journal of Community Services (ICJCS), 2(3), 222–230. https://doi.org/10.53067/icjcs.v2i3.82
Fathiah, Eliana, Hafnidar, Lathifah Hanum, Murnia Suri, Lasri, Chairul Bariah, Rosalinda, Zulvia Maika Letis, Inge Ayudia, & Junizar. (2023). Pemberdayaan Pekerja Migran Indonesia (PMI) Negara Penempatan Malaysia untuk Peningkatan Kapasitas dan Persiapan Kemandirian. KREASI : Jurnal Inovasi Dan Pengabdian Kepada Masyarakat, 3(2), 211–228. https://doi.org/10.58218/kreasi.v3i2.636
Fitriandari, M., & Winata, H. (2021). Manajemen pendidikan untuk pembangunan berkelanjutan di Indonesia. Competence: Journal of Management Studies, 15(1), 1–13. https://doi.org/https://doi.org/10.21107/kompetensi.v15i1.10424
Fitriani, A., Padilah, A. N., Suwandi, N. P., & Prihantini, P. (2022). Standar Sarana Prasana bagi Pendidikan Ideal. Aulad: Journal on Early Childhood, 5(1), 78–82. https://doi.org/https://doi.org/10.31004/aulad.v5i1.242
Hakeu, F., & Alim, M. S. (2024). Partisipasi Masyarakat dalam Pencapaian SDGs melalui Peningkatan Kualitas Pelayanan Publik. Mohuyula : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat.
Harpriyanti, H., Wulandari, N. I., Pgri Banjarmasin, S., & Selatan, K. (2024). Mamanda sebagai Wahana Pendidikan Budaya (Kajian Etnopedagogi). Jurnal Onoma: Pendidikan, Bahasa Dan Sastra, 10(1). https://doi.org/https://doi.org/10.30605/onoma.v10i1.3062
Hermawan, T., Wurijanto, T., & Lemantara, J. (2015). Rancang Bangun Dashboard untuk Visualisasi Kinerja Penelitian dan Pengabdian Masyarakat (Studi Kasus Institut Bisnis dan Informatika STIKOM Surabaya). Jurnal Teknologi Dan Sistem Komputer, 4(1).
Hulaifah. (2022). Memposisikan Pembangunan Sosial Sebagai Mainstream Penyelenggaraan Pemerintahan Di Indonesia. JISMA: Jurnal Ilmu Sosial, Manajemen, Dan Akuntansi, 1(4), 627–638. https://doi.org/10.59004/JISMA.V1I4.209
Jumadewi, A., Safwan, S., Rizki, Z., & Wahab, I. (2022). Produktifitas Akademisi Teknologi Laboratorium Medik dalam Menghasilkan Karya Ilmiah Tri Dharma Perguruan Tinggi. ACADEMIA: Jurnal Inovasi Riset Akademik. https://doi.org/10.51878/academia.v2i3.1488
Mardiana, R., Purwawangsa, H., Qayim, I., Dwiyanti, F. G., Putra, H., & Dwi Utami, A. (2024). Strategi dan Praksis Pengabdian Masyarakat IPB University dalam Pembangunan Berkelanjutan (SDGs). Action Research Literate, 8(7), 1–6. https://doi.org/10.46799/arl.v8i7.444
Qorib, F. (2024). Tantangan dan Peluang Kolaborasi antara Perguruan Tinggi dan Masyarakat dalam Program Pengabdian di Indonesia. Journal of Indonesian Society Empowerment. https://doi.org/10.61105/jise.v2i2.119
Rahmayani, D., Jannah, R., Budiantoro, R. A., & Setyadharma, A. (2024). Edukasi Literasi Keuangan Pasar Modal: Kunci Cerdas Guna Optimalisasi Pembangunan Desa Banyubiru Kabupaten Semarang Yang Berkelanjutan. Surya Abdimas, 8(2), 210–219. https://doi.org/https://doi.org/10.37729/abdimas.v8i2.3998
Salasa, A. R. (2021). Paradigma dan Dimensi Strategi Ketahanan Pangan Indonesia. Jejaring Administrasi Publik, 13(1), 35–48. https://doi.org/10.20473/jap.v13i1.29357
Shaleh, K., Sukmawati, F., A, D. A., Abbas, S., H., R. F. M. M., Nababan, D., & Andriana, N. (2023). Pemberdayaan Ekonomi Kelompok Pkk Pedesaan Melalui Pengembangan Usaha Kuliner Lokal. Jurnal Mandala Pengabdian Masyarakat, 4(2), 361–367. https://doi.org/10.35311/jmpm.v4i2.253
Sihotang, H., Limbong, M., Simbolon, B. R., Tampubolon, H., & Silalahi, M. (2019). Peningkatan Kompetensi Guru Dalam Mengimlementasikan Kurikulum 2013 Dalam Education 4.0. JURNAL Comunità Servizio. https://doi.org/10.33541/cs.v1i2.1305
Susilawati, S., Nawawi, M. A., & Abd Muid, N. (2019). Rekonstruksi Sistem Melalui Pendekatan Pendidikan Untuk Pembangunan Yang Berkelanjutan. Andragogi: Jurnal Pendidikan Islam Dan Manajemen Pendidikan Islam, 1(2), 218–241. https://doi.org/https://doi.org/10.36671/andragogi.v1i2.55
Sutanta, E., Iswahyudi, C., Raharjo, S., Rusianto, T., Utami, E., & Darmanto, E. (2021). Kolaborasi PKM: Program Peningkatan Kemampuan Guru Dalam Publikasi Ilmiah Jurnal Nasional. Jurnal Pengabdian Masyarakat Progresif Humanis Brainstorming.
Syawie, M. (2014). Pembangunan Yang Menyejahterakan Masyarakat Indonesia: Sebuah Kajian Konsep Development for Societal Welfare: a Conceptual Study. Informasi, 19(3), 191–204.
Published
How to Cite
Issue
Section
Copyright (c) 2025 Tri Widayatsih, Misdalina, Nurkardina Novalia, David Budi Irawan, Sukardi, Dian Mutiara, Yudi Irwansi, Nuryanti
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
