Implementation of Android-Based English Conversation Educational Game Using MDLC Method

Authors

  • Akbar Iskandar Universitas Teknologi Akba Makassar
  • Giri Artoyo Universitas Teknologi Akba Makassar
  • Saltanat Meiramova A.K. Kussayinov Eurasian Humanities Institute
  • Makhabbat Ramazanova Universidade Portucalense Infante D. Henrique

Keywords:

Educational Games, English, MDLC, Interactive Learning
doi https://doi.org/10.56134/jaci.v2i1.122

Abstract

Many Indonesian students face significant challenges in learning English, particularly in speaking skills. Despite early exposure to English in schools, active speaking remains a struggle for many learners. The advancement of technology has opened new opportunities for educational innovation, including the use of educational games as engaging and interactive learning media. This study aims to develop an Android-based educational game that focuses on improving English conversation skills using the Multimedia Development Life Cycle (MDLC) method. The game is specifically designed to assist school children who experience difficulties in basic English speaking. Through an interactive and enjoyable approach, this game is expected to enhance students' learning motivation, strengthen their vocabulary acquisition, and improve their ability to construct simple sentences. The research follows six stages: concept, design, material collection, assembly, testing, and distribution. Black box testing results indicate that all menu functions and interactive features operate correctly, providing users with seamless access to tutorials, level-based challenges, and an engaging assessment system. This educational game serves not only as an alternative learning tool but also as a means to improve English literacy among students. By integrating gamified learning, the application fosters an immersive and enjoyable learning experience, contributing to more effective English language acquisition. Ultimately, this innovation has the potential to support students' communication skills, increase their confidence in using English, and contribute to the broader goal of enhancing English proficiency in Indonesia.

References

Adya, A. (2019). Bahasa Inggris Sebagai Bahasa Internasional. Afandriadya.Com. https://afandriadya.com/2019/08/02/100-tahun-bahasa-inggris-sebagai-bahasa-internasional/

Agustia, E. (2023). Merancang alat permainan edukatif (APE) bagi anak usia dini. Jurnal Agilearner, 1(1). https://doi.org/https://doi.org/10.56783/ja.v1i1.14

Ahmadi, F. (2017). Guru SD di era digital: pendekatan, media, inovasi. CV. Pilar Nusantara.

Andara, P. (2023). Bahasa Ibu dan Kesadaran (Multi)Kultural. Www.Goodnewsfromindonesia.Id. https://www.goodnewsfromindonesia.id/2023/11/04/bahasa-ibu-dan-kesadaran-multikultural

Apipudin, & Saputra, E. R. (2023). Pentingnya Mata Pelajaran Bahasa Inggris Di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Ke-SD-An, 19(1), 53–62.

Ashari, K. (2017). Mengenal Enam Bahasa Resmi PBB. Kompasiana.Com. https://www.kompasiana.com/khasanashari/5519a15ba333114819b659b0/mengenal-enam-bahasa-resmi-pbb

Awaliah, S. M., & Rahmawati, D. (2024). Pemahaman Pembelajaran Bahasa Inggris: Kesulitan dan Tantangan. Karimah Tauhid. https://api.semanticscholar.org/CorpusID:269621917

Azhar, R. A. (2017). Bahasa Ibu, Keberagaman Masyarakat Indonesia Sejak Lahir. Regional.Kompas.Com. https://regional.kompas.com/read/2017/02/21/17341431/bahasa.ibu.keberagaman.masyarakat.indonesia.sejak.lahir

Bermúdez-Otero, R., & McMahon, A. (2006). The Handbook of English Linguistics. In The Handbook of English Linguistics. Blackwell. https://doi.org/10.1111/b.9781405113823.2006.00018.x

Brutt-Griffler, J. (2006). Languages of Wider Communication. Encyclopedia of Language & Linguistics, 690–697. https://doi.org/10.1016/B0-08-044854-2/00644-1

Dalilah, W. K., & Sya, M. F. (2022). Problematika berbicara Bahasa Inggris pada anak sekolah dasar. Karimah Tauhid, 1(4), 474–480.

Donoghue, D. (2008). Old English Literature: A Short Introduction. In Old English Literature: A Short Introduction. Wiley. https://doi.org/10.1002/9780470776025

Fathahillah, Rachmaniar, & Muh Zainuddin R Kasau. (2023). Pengembangan Media Game Edukasi Sebagai Media Pembelajaran Bagi Guru SMP Kab. Takalar. Jurnal MediaTIK, 6(3), 180–186. https://doi.org/10.59562/mediatik.v6i3.3087

Fauziah, R. R., Rahmaniatul, A., & Kamaliah, N. (2024). Pentingnya Pemahaman Bahasa Inggris Mahasiswa dalam Era Digital. Karimah Tauhid. https://api.semanticscholar.org/CorpusID:269631400

Fitriani, E., Julia, J. J., & Gusrayani, D. (2022). Studi Kasus: Kecemasan Berbicara Bahasa Inggris sebagai Bahasa Asing. Jurnal Basicedu. https://api.semanticscholar.org/CorpusID:249032762

Juniarti, Y. (2021). Pengembangan Aplikasi game edukasi dalam membentuk karakter anak. Widya Wacana: Jurnal Ilmiah, 16(1), 26–34.

Kharisma, D. A. (2021). Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Melalui Pembelajaran Berbasis Game. https://api.semanticscholar.org/CorpusID:244890184

Kurniawan, W. (2024). Pentingnya Bahasa Inggris dalam Kurikulum Merdeka. Kompasiana.Com. https://www.kompasiana.com/wahyukurniawan22638/674c7b32ed641501733f7632/pentingnya-bahasa-inggris-dalam-kurikulum-merdeka

Lubis, J. P., Fitri, N. Z. N., & Ridwan, S. C. (2024). Pentingnya Menguasai Bahasa Inggris dan Faktor Yang Mempengaruhi Kemampuan Berbahasa Inggris. Karimah Tauhid. https://api.semanticscholar.org/CorpusID:269657697

Manalu, H. F. (2020). Buku referensi kajian wilayah britania raya dan pulau irlandia-british studies. Penerbit CV. SARNU UNTUNG.

Mappiasse, S. S., & Sihes, A. J. (2014). Bahasa Inggris sebagai bahasa asing dan evaluasi kurikulum di Indonesia: a review. https://api.semanticscholar.org/CorpusID:193826576

Maulida, Z. P., Aprilianti, S. R., & Sari, N. N. K. (2024). Pentingnya Bahasa Inggris dalam Kehidupan Sehari-hari. Karimah Tauhid. https://api.semanticscholar.org/CorpusID:269697713

Mcarthur, T. (2005). Chinese, English, Spanish - and the rest. English Today, 21, 55–61. https://api.semanticscholar.org/CorpusID:144101691

Mewengkang, A., & Tangkawarow, I. R. H. (2018). Pengembangan Game Edukasi Pengenalan Ekosistem Berbasis Mobile.

Muhajarah, K., & Rachmawati, F. J. (2019). Game Edukasi berbasis Android: Urgensi Penggunaan, Pengembangan dan Penguji Kelayakan. Justek : Jurnal Sains Dan Teknologi. https://api.semanticscholar.org/CorpusID:241852950

Nuraeni, S. P. (2021). Bahasa Inggris di Era Globalisasi. Teori & Inovasi Pendidikan Masa Depan, 18.

Nurdiansyah, M., Santoso, G., Layala, N., & others. (2024). Bahasa Inggris Menjadi Bahasa Internasional Sebagai Tinjaun Historis dan Politik. Jurnal Pendidikan Transformatif, 3(2), 139–150.

Oktavia, D., Habibah, N., Balti, L., & Kurniawan, R. (2023). Kurikulum Merdeka Dan Pengajaran Bahasa Inggris Di Sekolah Dasar: Need Ansalisis Study. Jurnal Muara Pendidikan, 8(1), 257–265. https://doi.org/10.52060/mp.v8i1.1260

Pemad. (2024). Bahasa Terbanyak Digunakan di Dunia dan Fakta-Faktanya. Pemad.or.Id. https://pemad.or.id/bahasa-terbanyak-digunakan-di-dunia-dan-fakta-faktanya/

Putra, D. W., Nugroho, A., & Puspitarini, E. W. (2016). Game Edukasi Berbasis Android Sebagai Media Pembelajaran Untuk Anak Usia Dini. https://api.semanticscholar.org/CorpusID:116237182

Sari, N. N. K., Maulida, Z., & Salmawati, A. (2024). Pentingnya Bahasa Inggris Pada Era Globalisasi. Karimah Tauhid. https://api.semanticscholar.org/CorpusID:269699108

Shaliha, M. A., & Fakhzikril, M. R. (2022). Pengembangan Konsep Belajar dengan Gamifikasi. Inovasi Kurikulum. https://api.semanticscholar.org/CorpusID:247400653

Smith, R. (2005). Global English: gift or curse? English Today, 21(2), 56. https://doi.org/10.1017/S0266078405002075

Sormin, A. S. (2018). Analisis kesulitan belajar bahasa Inggris mahasiswa. LINGUISTIK: Jurnal Bahasa Dan Sastra, 3(2), 217–234.

Suryadi, A. (2018). Perancangan Aplikasi Game Edukasi Menggunakan Model Waterfall. JURNAL PETIK. https://api.semanticscholar.org/CorpusID:197685169

Susanto, A. (2021). Pendidikan anak usia dini: Konsep dan teori. Bumi Aksara.

Vitianingsih, A. V. (2017). Game Edukasi Sebagai Media Pembelajaran Pendidikan Anak Usia Dini. Inform : Jurnal Ilmiah Bidang Teknologi Informasi Dan Komunikasi. https://api.semanticscholar.org/CorpusID:189333195

Widiasworo, E. (2018). Cerdas pengelolaan kelas. Diva Press.

Widyastuti, R., & Puspita, L. S. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Game Edukasi Pada MatPel IPA Tematik Kebersihan Lingkungan. Paradigma - Jurnal Komputer Dan Informatika, 22(1), 95–100. https://doi.org/10.31294/p.v22i1.7084

Wikipedia. (2023). Daftar negara yang menuturkan bahasa Inggris sebagai bahasa resmi. Wikipedia.Com. https://id.wikipedia.org/wiki/Daftar_negara_yang_menuturkan_bahasa_Inggris_sebagai_bahasa_resmi

Wikipedia. (2025). Perserikatan Bangsa-Bangsa. Wikipedia.Com. https://id.wikipedia.org/wiki/Perserikatan_Bangsa-Bangsa

Yusiku. (2024). Bahasa Resmi PBB. Www.Bimbel-q.Com. https://www.bimbel-q.com/2024/02/27/bahasa-resmi-pbb/

Published

2025-01-31
CITATION
DOI: 10.56134/jaci.v2i1.122
Published: 2025-01-31

How to Cite

Akbar Iskandar, Giri Artoyo, Saltanat Meiramova, & Makhabbat Ramazanova. (2025). Implementation of Android-Based English Conversation Educational Game Using MDLC Method. Jurnal Abdimas Cendekiawan Indonesia, 2(1), 17–25. https://doi.org/10.56134/jaci.v2i1.122

Issue

Section

Articles